NoticIEEEro

Todos hemos oído decir que…”De Alaska a la Antártida y desde oriente a occidente no cabe duda que es importante poder comunicarse con otras personas y muy probablemente pueda ser en Inglés”

”Speaking English can increase your Salary”, “Need unfolded news, watch BBC on line”

Podremos discrepar o no con estas frases no obstante y especialmente para miembros de IEEE es una realidad innegable la necesidad de mejorar y enfocarnos en el idioma de la tecnología que nos facilitará integrarnos a este mundo tan cambiante. En ese sentido he venido proponiendo desde hace algún tiempo dedicar recursos de IEEE para apoyar en la enseñanza del inglés a nuestros miembros pero no en forma genérica y en institutos especializados de enseñanza masiva de idiomas de sino en una doble condición:

1) Basada en contenido y materiales específicos de IEEE
2) Desarrollado en Universidades de Ingeniería donde hay centenares y miles de futuros profesionales (y candidatos a miembro) que verán en IEEE un valor agregado en el aprendizaje del inglés para Ingenieros.

Es importante que el contenido sea específico de IEEE puesto que existen numerosos institutos internacionales y locales que dictan cursos on line y presenciales de Ingles y en algunos casos hasta Técnico y cuya oferta prescinde de IEEE: Ejemplos :

http://www.britishcouncil.org/professionals-specialisms-engineering.htm
http://www.britishcouncil.org/professionals-specialisms-telecom-intro.htm
http://www.youtube.com/watch?v=wg0P0oYkniE&feature=channel
http://www.youtube.com/watch?v=ohJCdihPWqc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=rbLjX6orNEw&feature=fvw
http://australianetwork.com/livingenglish/stories/le_ep19.htm
http://australianetwork.com/businessenglish/stories/ep12.htm

Tenemos sin embargo en IEEE una riqueza infinita de materiales de estudio desde artículos técnicos, revistas técnicas, la propia Spectrum, Tutoriales, webinars, podcasts, videos todos ellos con material DE VANGUARDIA TECNOLÓGICA y por sobre todas las cosas con acceso ON LINE. Los dos conceptos que refuerzan el contenido propuesto son la actualidad de los materiales ( y el valor de su contenido basado en el liderazgo tecnológico mundial de IEEE ) y la disponibilidad on line de materiales tales como artículos , audio, video y sesiones en tiempo real con conferencistas internacionales. Los profesionales de ingeniería normalmente no disponen de demasiado tiempo para asistencia a cursos y por lo general los entrenamientos que toman están relacionados con su profesión, pero pensemos por ejemplo en un Ingeniero en Computación o un estudiante de Telecomunicaciones o Potencia que además de su curso de CMMI o PMI le propongan aprender inglés ingresando en las Islas de IEEE en Second Life o compartir un tutorial sobre los últimos avances en redes de alta velocidad inalámbricas o analizar un texto acerca de la seguridad informática, los nuevos mecanismos de AntiSpam o los últimos avances en energías alternativas renovables?. Creo que además de actual resultara muy motivante y entretenido usar materiales de IEEE logrando así crear polos de debate sobre temas totalmente actuales y a partir de información de vanguardia de nuestro instituto creada por verdaderos expertos en la materia técnica. También es importante el segundo criterio, que el ámbito de enseñanza sea en una Universidad, con ello lograremos que compartan experiencias estudiantes con egresados y así en torno a IEEE se refuercen los vínculos que nos unen y hacen crecer nuestra membresía. El EAB ha decidido apoyar a miembros de IEEE de la Región 9, España y Portugal y ha lanzado el Piloto de enseñanza de Inglés para miembros en Uruguay en 2009. Contamos a su vez con el apoyo de una Universidad (Universidad de la República) , de dos profesores para los dos grupos piloto que se han conformado y con tres ingenieros que apoyan a los profesores en lo relativo a la tecnología y temas de ingeniería. Los profesores están realizando un análisis de necesidades de modo de delinear los objetivos generales y particulares del Piloto que servirá de experiencia para futuros cursos en la región y debido a que el contenido es accesible para todos los miembros, los alumnos podrían en principio estar a futuro en cualquier sitio incluso estar de viaje y al mismo tiempo participando activamente con los ejercicios que los profesores van creando para apoyar pedagógicamente la propuesta de enseñanza. Como herramienta de referencia se está usando Moodle complementado con blogs, podcasts, herramientas de colaboración como dimdim, GoToWebinar , You Tube , SKYPE y adicionalmente se están recogiendo experiencias de interacción con profesionales de lengua materna Inglesa pertenecientes a IEEE EAB que periódicamente apoyarán de modo de tener situaciones reales de interacción en Inglés no solo con materiales de estudio sino con personas reales y miembros de IEEE. Se han establecido 16 semanas de curso y dos niveles, Intermedio e Intermedio avanzado, es de hacer notar que para este Piloto no se ha partido de un nivel muy bajo pudiendo esto seguramente adaptarse en futuras experiencias, el motivo fundamental es que para participar en idioma inglés de una discusión o analizar el contenido de un video se requiere en este momento un nivel mínimo aceptable de comunicación. Parte del análisis que están efectuando los profesores en el Piloto consiste en determinar los requisitos, carencias y necesidades específicas de los alumnos que permitan delinear las metodologías que mejor se adapten a apoyar esas necesidades y motivaciones y lograr así los objetivos que estamos planteando. En la medida que el Piloto avance se irán transmitiendo las experiencias que formaran parte de una recomendación final que tendrá el aval de profesores especializados en la enseñanza de Inglés específico para propósitos especiales (ESP) y que habrán experimentado y comprobado en la práctica el buen uso de las herramientas existentes en IEEE para el apoyo a sus miembros en la mejora de sus conocimientos de Inglés específicos para Ingenieros Eléctricos, Electrónicos y de Computación. Queremos agradecer ante todo al Educational Activities Board sin el cual no hubiera sido posible plantear la realización de esta experiencia Piloto que surgió como corolario de las reuniones de coordinación que se realizaron en Uruguay durante el evento TISP Montevideo en Mayo de 2009. Confiamos que en 2010 se pueda no ya como Piloto sino en forma regular lograr el lanzamiento en cada una de nuestras secciones de cursos de enseñanza de inglés para Miembros y estudiantes de IEEE y que esta actividad permita no sólo ofrecer más valor por la membresía de IEEE sino que nos permita crecer con una inserción creciente en cada Universidad de Latinoamérica España y Portugal. Para tal ocasión habrá que renovar el contenido y estamos seguros que esto será posible gracias a que nos estamos basando en una fuente casi inagotable de referencia tecnológica, nuestro IEEE.

Gustavo Giannattasio, Responsable del Piloto de Inglés para miembros de IEEE de R9